助力脫貧攻堅 梅賽德斯-奔馳啟動"星愿創益行動"
經濟日報-中國經濟網6月28日北京訊(記者 張懿)“借力國家級項目平臺,‘星愿創益行動’將整合奔馳星愿基金的資源和平臺,號召奔馳青年員工、經銷商及車主等更廣泛的志愿群體成為公益事業的‘青春合伙人’”,北京梅賽德斯-奔馳銷售服務有限公司黨委書記及工會主席、執行副總裁、梅賽德斯-奔馳星愿基金管理委員會委員楊林在2019年度全國青年社會組織“伙伴計劃”優秀項目征集活動發布會上表示。
北京梅賽德斯-奔馳銷售服務有限公司黨委書記及工會主席、執行副總裁、梅賽德斯-奔馳星愿基金管理委員會委員楊林發言
6月27日下午,中國青少年發展基金會梅賽德斯-奔馳星愿基金攜手團中央社會聯絡部、國務院扶貧辦社會扶貧司及民政部社會組織管理局,正式成為全國青年社會組織“伙伴計劃”的獨家公益合作伙伴,通過定向支持和能力建設,扶持青年社會組織以公益創新項目為載體參與“脫貧攻堅”事業。
發布會現場 張懿/攝
作為“伙伴計劃”的一部分,梅賽德斯-奔馳星愿基金“星愿創益行動”也于當日同步啟航。“星愿創益行動”將進一步擴展“伙伴計劃”的外延,以奔馳星愿基金為紐帶整合社會資源,將項目影響力拓展至更廣泛的公益志愿群體,并號召奔馳青年員工、經銷商及車主等社會中堅力量成為公益事業的“青春合伙人”,為擁有公益夢想的青年伙伴提供創意孵化及賦能,助力其實現自我價值拓展。
全國青年社會組織“伙伴計劃”自啟動以來,已經在全國范圍內形成了規模效應,通過專門培訓、項目資助、公益創投、賦能提升等方式,帶動數以萬計的青年組織深入參與公益服務項目,為脫貧攻堅事業做出了積極貢獻。2014年啟動至今,“伙伴計劃”已覆蓋全國31個省市,帶動全國逾13,000個青年社會組織,向獲獎優秀組織投入資金近1,000萬元,累計開展14,000個公益服務項目。2019年“伙伴計劃”將以“益起來攻堅·致敬70年”為主題,以實際行動慶祝新中國成立70周年。
團中央書記處書記奇巴圖、國務院扶貧辦社會扶貧司副司長王春燕、民政部社會組織管理局副局長黃茹共同發布青年社會組織“益起來攻堅 致敬70年”微博倡議
在“伙伴計劃”優秀項目征集活動發布會暨共青團“伙伴講堂”示范課上,團中央書記處書記奇巴圖、國務院扶貧辦社會扶貧司副司長王春燕、民政部社會組織管理局副局長黃茹共同發布青年社會組織“益起來攻堅·致敬70年”微博倡議,鼓勵青年社會組織以公益項目為載體,積極投身打贏脫貧攻堅戰。
北京梅賽德斯-奔馳銷售服務有限公司高級執行副總裁、梅賽德斯-奔馳星愿基金管理委員會主席張焱表示:“梅賽德斯-奔馳星愿基金始終堅持以國家大政方針為指南,通過內外部優勢資源的整合,不懈探索公益創新,助力中國社會的可持續發展。2019年是國家脫貧攻堅的關鍵之年,我們積極響應國家‘精準脫貧’號召,以公益項目為載體,在生態扶貧、教育扶貧等領域持續發力。此次與‘伙伴計劃’同行,并開啟‘星愿創益行動’正是我們在創益扶貧領域的實踐。”
星愿基金項目入選《中國企業精準扶貧50佳案例》
為了進一步拓展項目資源和影響力,梅賽德斯-奔馳星愿基金“星愿創益行動”深度聯合“伙伴計劃”,廣泛鏈接公益伙伴。除了為“伙伴計劃”優秀項目提供資助,支持開展“伙伴講堂”等配套線下活動,“星愿創益行動”還將號召更廣泛的公益志愿個人和組織加入“伙伴計劃”項目,進一步深化“伙伴計劃”的規模效應。
為保障項目的權威性和專業性,梅賽德斯-奔馳星愿基金還將邀請北京師范大學中國公益研究院為學術支持單位,共同制定“星愿創益行動”項目評選機制,最終評選出20個優秀項目,納入“伙伴計劃”榮譽獎勵機制及培訓計劃,完成對其項目的創意孵化、實踐執行、跟蹤培訓,并為未來奔馳星愿基金旗下項目積蓄能量,推動項目創新突破和轉型。
近年來,梅賽德斯-奔馳基于星愿基金平臺,充分響應國家和政府號召,以公益之力促進國家脫貧攻堅事業的深化實踐,并獲得了國家政府部門的認可。2018年,梅賽德斯-奔馳星愿基金憑借“星愿基金助力脫貧攻堅”項目,成為唯一一家入選《中國企業精準扶貧50佳案例》的外資企業汽車品牌。
魯甸順心社會服務中心負責人發言 張懿/攝
在生態扶貧領域,奔馳星愿基金于2017年啟動中國首個“世界遺產地可持續生計”項目,通過精準扶貧、生態脫貧,直接使世界遺產地居民在經濟上受益,進而反哺自然生態保護管理。今年,該項目聯合She’s Mercedes社區發起首個世界遺產地女性發展計劃“巾幗夢”,助力遺產地女性參與社會經濟發展,推動遺產地生態與產業可持續發展,促進“鄉村振興”進程。
在教育扶貧領域,奔馳星愿基金通過“職教助學計劃”為全國18所職業院校的300名寒門學子提供獎/助學金,并首次將職教老師納入教育關懷體系。今年,奔馳星愿基金將在兩個貧困縣即云南省蘭坪縣、承德市灤平縣的鄉村學校,以及部分奔馳希望小學實施“鄉村學校心理健康教育提升計劃”,提高鄉村教師心理健康教育的專業知識和技能,提升學校心理危機識別和心理危機干預能力。
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- 編輯:李娜
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