暑假作業孩子變看客 三年級孩子做水鐘全家總動員

　　暑假漸入尾聲，許多學生與家長開始為暑期作業煩心。

　　放假前，教育部辦公廳印發《關于做好2019年中小學生暑假有關工作的通知》，通知要求，學校要統籌調控不同年級、不同學科作業數量和作業時間，研究布置學生暑假作業。嚴禁布置要求家長完成或需要家長代勞的作業。

　　尋找夏季大三角、自編小報、制作水鐘、烘焙打卡，記者調查多個學生家庭卻發現，很多暑期作業孩子很難完成，為了讓孩子能上交一份漂亮合格的暑假作業，不得不全家總動員，甚至會找專業人士代做。

　　形式各異的作業在增加家長壓力的同時，代做、代勞也無益于孩子的思維啟發。假期作業并不是在“親子”的名義下為難家長與孩子，而是讓適合不同年齡段的孩子多實踐、多探究，家長們并非甩手不管，而是為孩子提供必需的工具，與孩子一起梳理知識，提高他們的積極性和自信心。

　　有難度 三年級孩子做水鐘全家上手

　　木架、紙殼、水瓶……組成的水鐘終于完成，劉先生拍打著頸椎長出一口氣。

　　“總算幫兒子把作業趕完了，基本屬于全家總動員了。”劉先生坦言，制作水鐘主要是完成由擺錘和齒輪操縱的計時器。對于小學三年級的孩子來說，這樣的手工作業有些難度，家長不替孩子“代工”，幾乎很難完成。

　　劉先生先是百度了解如何制作，再由妻子準備木頭、紙箱等工具材料，身旁的孩子則圍在父母周圍打轉。劉先生利用紙箱剪下圓形鐘表盤時，妻子已經將羅馬數字查好，帶著孩子一起在表盤上涂寫。

　　按照圖示，劉先生一步步地組裝木架、標記刻度。劉先生表示，學校布置的一些作業難度較大，盡管要求要由學生完成，但真實的情況卻是，如果家長不幫忙、不代勞，對孩子來說，一些作業便是不可能完成的任務。

　　家長李女士也有同樣的感覺，孩子小學一年級開始每到寒暑假，便留有不同樣式的作業，手工作業、調查報告、PPT……有時候需要孩子完成一系列的實踐活動，最后呈現出來的要包含照片、文字等。“只有通過家長的手來幫孩子去做這些，有的時候甚至集全家之力。”

　　今年，李女士收到的孩子作業是“尋找夏季大三角”。尋找夜空中織女星、天津四、牛郎星三顆亮度極高的恒星，進而形成的巨大三角形。“家長要把觀測的照片拍下來，最好用遠程高清晰的相機拍攝出夏季大三角星空，最后交到學校。”

　　在李女士看來，今年的暑期作業雖然也讓家長參與其中，但是對于這種實踐的方式，她較為認可。“和孩子一起觀星是一種好操作，孩子能夠全程參與又有一定意義的行為，相比于此前浪費實踐走過場的作業好很多。”

　　太奇葩 每天要在微信群里曬家長體重

　　奇葩的作業不僅在中小學中出現，在幼兒園留下的暑期作業，同樣讓家長很心傷。

　　徐女士的女兒即將升入幼兒園大班，在暑期的一個月時間中，幼兒園給孩子留下了一些作業，而作業的內容則讓徐女士有些心傷。

　　每周需要在家長群中打卡烘焙，對于徐女士來說，這成了她每周最大的負擔。家長群中，一些家長踴躍曬出烘焙過程及成品照片，讓本想隨便應付一下的徐女士有些坐不住。她開始在網上訂購了全套的烘焙用品，下載了多份制作方法，每到周末就忙碌在廚房中，而女兒則在客廳里聞著烤箱里飄出的奶香味。

　　最讓徐女士心傷的是在群內每天統計孩子的身高體重，同時還要上報各位媽媽的體重。徐女士體重超過130斤，被要求減肥。而一些體重只有90多斤的家長，則被老師要求日后要營養均衡。“這簡直沒法理解，不知道為什么要這樣做，整個暑假中，還時不時地監督一下。”在徐女士看來，對于暑期帶著孩子做家務這樣的打卡方式，自己比較贊同。但是，強迫要求烘焙打卡，監督家長體重則十分無奈。“雖有意見又沒法直說，群里有的家長十分熱衷這樣的監督和打卡，為了不讓孩子在開學后的總結中比較失落，自己也只有硬著頭皮去做。”

　　在徐女士看來，自己好像被裹挾其中，既不能不做，又很不情愿去做。每次烘焙，孩子就是拍打拍打面團，更多的時候是坐在桌上等著成品。“對于孩子來說，這樣的作業沒有太多的作用。監督體重，是為了跟孩子一起有健康的飲食方式，但是這樣的監督讓家長十分不舒服。不得不做又不能不做，暑期作業成了一種負擔和羈絆。”

　　趕進度 家長給孩子買寫字機器人

　　“這款寫字機器人，可以模仿你的筆跡，寫字繪畫都不成問題。”快要開學，某電商平臺上售賣的寫字機器人，銷量也隨之上升。該“機器人”更像是一條機械臂，筆能夾在臂的一端，機械臂控制著筆在紙上順滑地寫下文字。

　　某電商平臺網店銷售人員介紹，只需要將寫字機器人連接到電腦，下載相關軟件，并提供電子版文稿，它就能把文稿內容原原本本地抄寫到紙上。如果要抄寫書本上的文字，沒有電子版文稿，只需要將書本上的文字拍照下來，軟件能抓取圖片中的文字，同樣能實現抄寫。“可以模仿本人的筆跡，字體庫里我們已經創建好了手寫字體，有800多種字體。你也可以創建自己的字體，需要一個個錄入字體庫，國標一級字庫3755個漢字，使用頻率達到了99.9%，錄入它們就能滿足日常書寫需要。”

　　小何在8月初就購買了這款寫字機器人，他告訴記者，這個機器人特別厲害，簡直是寫作業神器。“只需要把要寫的內容弄到電腦上，它自己就能寫了，我在一旁干別的事情就好了。”小何知道這款“作業神器”，是因為同學的推薦。“眼看假期要結束了，作業還有一大半沒完成。”

　　該寫字機器人的售價為800元至1000余元，甚至還有家長主動購買它來替孩子完成抄寫。在某網店的評論區，有買家留言：“我是買來幫孩子抄題的，沒辦法老師留的作業太多了，一個小學生每天寫到夜里12點，而且有時候老師罰抄，作為家長只能想辦法應對……”記者私聊該買家，他表示，只會用機器人來給孩子抄題目，答題還是孩子自己來。

　　專家點評

　　多實踐、多探究的作業更應提倡

　　快要開學，李女士和即將升入五年級的兒子趕制起了手抄報。她告訴記者，學校常會布置一些手工作業，像是用家里易拉罐、瓶蓋拼裝成小火車小臺燈，或者是一些科技小制作、小實驗。手抄報也是孩子經常做的，一般會做語文課文的讀書筆記手抄報，像是《西游記》、《城南舊事》，或者以春節、國慶這些節日為主題去寫內容、畫圖。“一般來說，家長都會一起完成手工作業，比如說科技小制作，家長得給孩子備材料，有些材料特別不好找。對于手抄報，孩子年級低的時候也沒法獨立完成，我得跟孩子一起設計，一起制作，至少也得啟發他怎么設計。”

　　“很多家長幫孩子做手抄報，結果大部分都成了家長做，孩子就寫點字。有的家長不會做手抄報，只能求助親戚，或者是找代做，目的就是為了讓孩子的手抄報在班上能獲獎。”一位教育工作者表示，其實做手工作業是考慮到孩子的素質教育，但這么弄反而變了性質。

　　中國青少年研究中心研究員孫云曉認為，一些較為奇葩的假期作業不僅不能讓孩子受益，反而成為孩子與家長的負擔，甚至因為家長無力應對，影響了家長在孩子心目中的地位。學校以任務的方式，家長在群中打卡響應，也讓一些家長不堪其擾。也才有了以代做作業等不良方式來敷衍應付老師與學校。

　　“中小學生最好的暑假作業就是社會實踐，假期就是要過不同于學校的生活，而一場讓孩子記憶深刻的社會實踐，可以豐富孩子的人生閱歷，甚至會讓孩子終身受益。”孫云曉表示，假期作業并不是在“親子”的名義下為難家長與孩子，而是應適合不同年齡段的孩子去多實踐、多探究，家長們并非甩手不管，而是為孩子提供必需的工具，與孩子一起梳理知識，提高他們的積極性和自信心。同時，為孩子的興趣創造條件，不影響他們的觀點，也不干涉他們的興趣自由。不能讓家長成為完成作業的主力，而孩子則在一旁旁觀。（記者趙喜斌 謝宇航）