功能游戲漸成青少年創意實踐的新選擇

　　不久前，中國兒童中心發布的《中國兒童校外生活狀況報告》顯示，在上學日，平均每個兒童的校外生活時間分配中，花費時間最多的類別是做作業（包括學校作業、課外班作業、家長布置的作業、其他作業），占時87.85分鐘，其次是外出游玩（45.82分鐘），再次是電子產品使用時間（43.24分鐘）。

　　值得注意的是，無論是在上學日還是周末的兒童校外生活里，電子產品的使用時間都位列前三名。在周末使用電子產品的時間更長，平均為96.27分鐘，到初中階段，電子產品的使用時間已經躍居第二位，周末時的使用時間幾乎要與做作業時間持平。

　　電子產品使用時間的驟增，跟時代的發展密切相關，這批生于移動互聯網時代的孩子們享用著4G網絡帶來的便捷，他們正在以信息化、電子化、智能化的方式認知世界。因此，作為家長，如何利用好電子產品的使用時間對孩子進行培養就顯得尤為重要。

　　將電子產品變成孩子的興趣班

　　如今，孩子們之所以有如此多的時間花費在電子產品上，一方面得益于電子產品的普及，另一方面則是年輕一代父母的示范作用。家長們日常生活離不開手機、平板電腦、電子書等電子設備，孩子們從小就耳濡目染。很多家長會對孩子使用電子產品加以限制，但又擔心孩子與時代脫節，與小伙伴沒有共同話題。所以，這為很多家長帶來了困擾，在限制與支持之間徘徊，難以找到最佳的平衡點。

　　其實，隨著人工智能時代的到來，一些舊觀念應該摒棄。按照目前的時代特征，人們的工作和生活已經非常依賴電腦、手機以及很多電子設備，孩子接觸電子產品也是在適應這個新的時代。

　　我們可以結合孩子的藝術興趣培養進行分析，比如有些家長希望能夠通過美術班去培養孩子的藝術素養，但是強制的學習，不僅讓孩子們倍感壓力，甚至產生抵觸情緒，適得其反。那么，如果換一種方式，通過一些游戲化的應用讓孩子先玩起來，激發孩子的興趣與創造力，然后再做定向培養，豈不是事半功倍。

　　新藝術形式更能激發孩子創造力

　　隨著新技術的發展，傳統藝術的熏陶正在被新藝術形式沖擊。當然不可否認傳統的藝術形式依舊值得尊重，并應該繼續傳承。但在社會實踐層面，傳統藝術與新藝術形式的距離越來越遠。比如，裝修機構的設計師都是在電腦上繪制裝修圖紙，展現給客戶的也都是3D的效果圖，真實的空間感不僅讓客戶更好理解設計師的構想，也更利于后期裝修材料以及家具的選購。

　　藝術不能完全脫離實踐。不是每個家長都有勇氣，把孩子往藝術家的方向上培養。所以，從小讓孩子在3D藝術環境下實踐創新，激發孩子的空間想象力和創造力，才是藝術素養與社會實踐結合的最優路徑。

　　當然，3D環境下的創作門檻，顯然要高于傳統的臨摹。比如，谷歌開發的VR作畫工具TiltBrush，雖然大大降低了作畫門檻，但是如果孩子沒有任何創作的基礎，直接在TiltBrush的VR環境下作畫難度還是很大的。所以如何引導孩子對3D作畫產生興趣就顯得尤為重要。

　　沙盒類游戲為孩子藝術啟蒙

　　在眾多電子產品中，沙盒類游戲應該算是比較適合孩子啟蒙教育的產品了。沙盒游戲擁有擬真屬性，搭配了基礎編程功能，而且游戲成本比較低，互動性強，自由度高，能夠讓孩子在游戲中輕松地創作大量大型作品。為了進一步探究實踐效果，我們在市面上發現了一款擁有超過4億注冊用戶量的沙盒游戲——《迷你世界》。今年推出了“星啟”開發者計劃的《迷你世界》，定位于“青少年創意實踐平臺”，為廣大青少年提供編程培訓、工具支持、流量傾斜等措施，扶持并鼓勵創意開發，讓他們在平臺上更好地生存、成長與發展，實現價值。

　　據了解，《迷你世界》的玩家不僅有青少年，為了培養孩子，很多家長也成為了《迷你世界》的忠實玩家，36歲的花想俊先生和他7歲的兒子就是一對父子玩家。

　　據花先生講述，作為家長，起初他也不希望孩子玩游戲，因為自己上學時，曾因為玩網游，浪費了很多時間，也耽誤了學習。但是，在學習培養孩子的過程中，一些教育專家的觀點給他很大啟發。“我覺得這個時代，讓孩子完全杜絕游戲是不可能的，這樣會讓孩子與現在的環境格格不入，游戲的種類有很多，為孩子選擇適合的游戲，合理的引導未嘗不是一件好事。”

　　“去年兒子讓我看他同學分享的一個叫‘江叔解說’的視頻，里面在講《迷你世界》這款游戲。我做了一番功課，發現這是一款沙盒游戲，我覺得這類游戲對提高孩子創造力和藝術素養還有一些幫助，就幫他下載了一個。”花先生說，剛開始玩的時候，兒子都是下載其他玩家創造的地圖。后來，兒子越來越有感覺，覺得很多地圖和建筑做得并不精美，于是在他的幫助下，兒子創造出了自己的地圖。“我給他講過唐代‘玄武門之變’這段歷史，他非常感興趣，就讓我幫他一起做出唐代的地圖。兒子的作品里面都是3D的唐代建筑群，氣勢恢宏，不僅好看，而且玩法眾多”。

　　花先生說，他向身邊的很多家長都推薦了《迷你世界》，不僅孩子玩的開心，而且潤物細無聲，孩子的創造力和藝術素養也得到了提升。

　　類似花先生的事例還有很多。比如，在人類登月50周年之際，《迷你世界》舉辦了“筑夢師建造大賽”，主題就是“太空之旅”，引導玩家在游戲中利用方塊創作卡岡圖雅黑洞照片，自學相關知識建造宇宙飛船；在慶祝中秋節的主題活動中，小玩家復刻了古代建筑；在春節的活動中，創作了給父母的3D年夜飯。

　　據了解，截至2019年目前，《迷你世界》中由玩家自主上傳的地圖內容已經超過5000萬張。優質的內容生態與創作土壤，通過游戲的即時互動屬性，孩子們的作品可以很快獲得同齡人的反饋；而且，平臺的扶持培育機制，還鼓勵他們繼續創作，不斷進步。這樣的游戲化引導，讓孩子們對3D藝術創作產生了濃厚的興趣，極大培養了他們的空間結構能力。我們能夠看到，對于孩子藝術興趣的培養，優質的平臺環境與游戲化的引導，比興趣班更便捷與有力。