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      八卦圖片素材乾坤八卦圖順序八個方位對照表

        (九)打點聘任手續

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        (九)打點聘任手續。公示成果不影響聘任的,按劃定打點審批及聘任手續。被聘任職員應在劃定工夫到黌舍報到。拒不報到的,消除聘任干系。聘任職員實施劃定試用期,最低效勞限期為5年(含試用期)。黌舍將實時完成新進職員聘任事情,未能供給聘任事情所需質料的,視為主動拋卻。

        (3)資歷檢查貫串于引進人材事情全歷程,在打點聘任手續后,若考核發明引進職員供給的信息質料是虛偽、假造、變動的,則賜與解職或解雇處置。

        (八)公示雇用成果。經測驗、體檢、考查及格的報考職員,肯定為擬聘任職員,在貴州省銅仁第一中學官網公示擬聘任職員名單,公示工夫為5個事情日,承受社會監視。公示時期查實有嚴峻成績影響聘任的,打消聘任資歷,一時難以查實的,暫緩聘任,待查實并做出結論后再決議能否聘任。

        (三)報名工夫及資歷初審。報考職員須認真瀏覽《貴州省銅仁第一中學2025年引進專業手藝人材施行計劃》(以下簡稱“引才計劃”),誠信報名、誠信測驗、誠信履約。采納網上報名方法停止,不設現場報名點。

        (二)報名請求。報考職員按照本人的年齒、學歷、專業等狀況,當真比較雇用崗亭和資歷前提請求,挑選契合自己報考前提的崗亭。本次引才崗亭報名不受比例限定,每位考生只能報考一個崗亭。

        10.在奇跡單元公然雇用中被認定有作弊等嚴峻違背聘任規律舉動的職員,和在各級各種奇跡單元公然雇用中因違背《奇跡單元公然雇用違紀違規舉動處置劃定》被記入奇跡單元公然雇用報考職員誠信檔案的職員。

        本次人材引進事情在市委人材辦的指導下,在市人力資本和社會保證局、市教誨局的指點下停止,建立貴州省銅仁第一中學引進專業手藝人材事情指導小組指導天地八卦圖次第,下設辦公室設在黌舍辦公室和人事科,詳細賣力本次引進事情的構造施行。

        為完美我校師資步隊構造,增強師資步隊建立,借助第十三屆貴州人材展覽會引才平臺八卦圖片素材,按照《奇跡單元人事辦理條例》《貴州省奇跡單元公然雇用操縱法子(試行)》和《銅仁市招才引智施行法子》等相干劃定,分離黌舍實踐,決議面向社會公然引進一批優良人材,特訂定本施行計劃。

        (二)崗亭及請求。詳見附件2《貴州省銅仁第一中學2025年引進專業手藝人材崗亭及資歷前提一覽表》。

        引才崗亭按照報考職員總成就由高分到低分的次第,按崗亭人材引進方案數1:1的比例研討肯定擬引進意向人選。擬引進意向人選肯定后,根據“雙向挑選”的準繩,簽署意向性和談書,簽署情勢為參與第十三屆貴州人材展覽會現場簽約,詳細情勢為現場簽約,工夫、所在另行告訴。2025年應屆結業生須同步簽署《天下一般高檔黌舍結業生失業和談書》(以下簡稱“三方和談”,由報考職員自備)。拋卻簽約的崗亭,黌舍能夠按照考生測驗狀況和黌舍引才需求決議能否停止遞補天地八卦圖次第。

        1.次要面向海內部門高校引進具有本科及以上學歷學位的結業生(含2025年應屆結業生)。引才院校名單詳見附件1《貴州省銅仁第一中學2025年引進專業手藝人材面向高校名單》。

        在考查中發明有不得報考或以下狀況之一者八卦圖片素材,考查不及格,報貴州省銅仁第一中學黨委核定后,打消其進入下一環節的資歷,空白崗亭,黌舍能夠按照考生測驗狀況和黌舍引才需求決議能否停止遞補八卦圖片素材。

        (三)結業證專業為一級學科,實踐研討標的目的為崗亭所需二級學科,需供給黌舍出具的所學課程及研討標的目的證實。

        擬引進意向職員,簽署意向性和談書“三方和談”的為體檢工具。體檢參照貴州省公事員任命體檢通用尺度,體檢在指定病院停止,其他結論、審定一概不予承認。體檢工夫、所在另行告訴,體檢用度考生自理,報考職員親密存眷貴州省銅仁第一中學官網。未按工夫在指定病院參與體檢的,視為主動拋卻。拋卻體檢或體檢不及格的,打消進入下一環節資歷。拋卻體檢或體檢不及格的空白崗亭,黌舍能夠按照考生測驗狀況和黌舍引才需求決議能否停止遞補。

        (五)本次引才計劃由貴州省銅仁第一中學引進人材事情指導小組賣力注釋,未盡事件由校黨委研討肯定。

        1.貴州省銅仁第一中學2025年引進專業手藝人材面向高校名單.docx (22.25 KB)

        2.拜托培育、在職培育和定向培育的結業生,自力學院結業生,各種成人教誨、長途教誨結業生不列入引進工具范疇。

        (四)本次雇用崗亭專業參照貴州人力資本和社會保證廳官方網站“政務公然—重點范疇信息—奇跡單元公然雇用”欄目宣布的“奇跡單元公然雇用專業設置參考目次”和教誨部有關劃定設置。本科專業目次次要參照《一般高檔黌舍本科專業目次(2024版)》和《一般高檔黌舍本科專業目次新舊專業比較表》;碩士研討生專業目次次要參照《研討生教誨學科目次(2022版)》、《研討生招生學科與專業》和《專業代碼(研討生)》。

        6.曾被解雇公職的、高檔教誨時期遭到解雇學籍處罰的,在校時期有違法違紀違規舉動、學術不端和品德操行成績的。

        (1)報名信息表、結業證(2025年應屆結業生可供給失業保舉表)、學位證、有用《住民身份證》。

        網上報名方法:報考職員經由過程登錄網上報名體系停止報名:,按照體系請求在劃定工夫內照實、精確、完好地填寫報名信息,上傳報考崗亭相干印證質料(如身份證、結業證、學位證(2025屆應屆結業生可上傳失業保舉表)、一般話證、英語品級證、中共黨員或中共準備黨員身份證實等)八卦圖片素材,未在劃定工夫內上傳印證質料或印證質料上傳不完好、不明晰的,資歷初審不予經由過程。

        (三)契合《中華群眾共和國西席法》《西席資歷條例》等法令法例劃定的一般話程度、身材前提、心思及其他前提,契合《新時期中小學西席職業舉動十項原則》請求,無刑事立功記載和其他不得聘任的違法記載。

        若某引才崗亭呈現考生測驗成就分數完整分歧且影響到入圍下一環節的,則對測驗成就分數分歧的考生采納構造化口試方法現場停止加試,標題問題由考官按法式現場命題天地八卦圖次第。

        (2)引進崗亭所需其他前提(如西席資歷證、一般話證、英語品級證)的證實質料原件及復印件各1份。

        (2)如統一崗亭報名流數不超越30人,間接進入試教環節,試教內容按照任講授科現場肯定試教內容。備課工夫30分鐘,試教工夫10分鐘,滿分為100分,試教成就即為考生的測驗總成就,測驗總成就70分及以上為及格(成就取小數點后一名有用數字),根據考生總成就分數從高到低肯定入圍職員,如統一學科考生總成就并列,按小數點第2位有用數字排序,以此類推八卦圖片素材。

        體檢及格的報考職員肯定為考查工具,對其停止考查。考查內容、尺度、法式和辦法考查參照《公事員任命考查法子(試行)》和貴州省的有關劃定施行。考查內容次要包羅報考職員政治思惟、品德品格、才能本質、進修和事情表示、遵紀違法、清廉自律和能否需求躲避等。根據“凡進必審”的準繩,貫徹黨管人材準繩,對峙政治本準和學術尺度相同一,將思惟政治表示、遵紀違法狀況、品德操行等作為奇跡單元新進職員的主要考查內容。考查時還須進一步核實報考職員能否契合劃定的招聘資歷前提,確認其報名時提交的信息和質料能否實在、精確。

        2.貴州省銅仁第一中學2025年引進專業手藝人材崗亭及資歷前提一覽表.xls (23.00 KB)

        1.資歷復審。初審及格職員即為入圍資歷復審職員,初審及格職員名單將在貴州省銅仁第一中學網站(停止公示天地八卦圖次第,公示期滿后,將德律風告訴資歷復審工夫、所在等(報考職員必需供給自己準確的德律風號碼并連結流通,因德律風號碼沒法接通或所留號碼毛病而影響自己招聘的,義務自傲)。進入資歷復審職員,須由自己按劃定工夫到響應所在提交相干質料,供給質料必需實在有用,對供給虛偽質料的,假造、變動有關證件、信息欺騙報名資歷的,一經查實,立刻打消資歷。未按劃定工夫到響應所在參與資歷復審的,視為自動拋卻參與資歷復審和測驗環節。

        (二)反對中華群眾共和國憲法,反對中國共產黨的指導,酷愛社會主義故國,反對黨的各項目標、政策,酷愛教誨奇跡,有優良的政治本質和操行,具無為群眾效勞的目標認識。

        (一)引進方案。本次共方案引進學科專業西席7名,此中高中語文西席1名、高中數學西席1名、高中英語西席1名、高中物理西席3名、高中化學西席1名。

        12.存在施行凌虐,成心損傷,強奸,猥褻,構造、自愿、誘惑、容留、引見賣淫等嚴峻損害未成年大家身權益的相干違法立功記載的職員。

        (四)本科生年齒35周歲以下(1990年1月1日當前誕生),碩士研討生及以上年齒40周歲以下(1985年1月1日當前誕生)。

        本次人材引進事情全程承受紀檢監察構造和社會各界的監視,若有違紀狀況發作,對考生打消聘任資歷。對引進中呈現違紀違規舉動的天地八卦圖次第,按《奇跡單元公然雇用違紀違規舉動處置劃定》有關劃定停止處置,并按請求記入奇跡單元公然雇用招聘職員誠信檔案庫。組成立功的,依法追查刑事義務。

        (1)如呈現統一崗亭報名流數超越30人,所觸及崗亭先筆試再試教,詳細筆試當前續通告為準,根據考生筆試分數成就從高到低以1:10的比例肯定進入試教環節職員。進入試教環節職員,試教內容按照任講授科現場肯定試教內容。備課工夫30分鐘,試教工夫10分鐘,筆試成就占40%、試教成就占60%,滿分為100分,測驗總成就70分及以上為及格(成就取小數點后一名有用數字),根據考生測驗總成就分數從高到低肯定入圍職員,如統一學科考生總成就并列,按小數點第2位有用數字排序,以此類推。

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