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　　“立正，稍息”是由直說傳媒策劃的教育行業(yè)垂直自媒體直播對談欄目，邀請教育行業(yè)資深的媒體名嘴老編、九宮八卦創(chuàng)始人鄭勇，和曾經(jīng)在新東方等龍頭教育機(jī)構(gòu)的行業(yè)資深老兵王立作為對談嘉賓

　　“立正，稍息”是由直說傳媒策劃的教育行業(yè)垂直自媒體直播對談欄目，邀請教育行業(yè)資深的媒體名嘴老編、九宮八卦創(chuàng)始人鄭勇，和曾經(jīng)在新東方等龍頭教育機(jī)構(gòu)的行業(yè)資深老兵王立作為對談嘉賓。

　　直播開始當(dāng)日，在線教育企業(yè)跟誰學(xué)正式宣布旗下跟誰學(xué)品牌名稱聚焦“高途”，原跟誰學(xué)品牌將在B2C業(yè)務(wù)上暫停使用，集團(tuán)名稱將由百家集團(tuán)更名為高途集團(tuán)，上市名稱及代碼將同步更新。今天，北京日報(bào)客戶端發(fā)文《跟誰學(xué)更名高途集團(tuán)，新名字能否講出新故事？》文章中闡述，跟誰學(xué)在被做空16次后，是否希望通過更名來改善企業(yè)形象，改變在二級市場的偏負(fù)面形象，提振公司股價(jià)？在跟誰學(xué)近期股價(jià)出現(xiàn)大幅下跌的情況下，想要繼續(xù)在資本市場講出新故事，除了使用新名字外，跟誰學(xué)仍需用事實(shí)數(shù)據(jù)及財(cái)報(bào)回答外界的一系列質(zhì)疑。

　　立正稍息分析說，教培機(jī)構(gòu)們正在K12的強(qiáng)監(jiān)管之風(fēng)下，進(jìn)一步下探到更低年齡層市場尋找新的業(yè)務(wù)增長點(diǎn)八卦象查詢表。如：新東方、51Talk、高途等等，都從市場持續(xù)下探年齡層，在K12市場做的風(fēng)生水起，未來會否進(jìn)一步下探到0-3歲等早教市場？且聽“立正稍息”直播的解析。

　　前一陣子八卦象查詢表，針對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)鋪天蓋地的地鐵八卦象查詢表、燈箱、電梯、手機(jī)、電視廣告，滿屏的少兒全方位各類培訓(xùn)課程，營造了一種滿滿的全民焦慮，著實(shí)讓很多年輕的爸媽開始迷戀于為孩子報(bào)班、報(bào)課，生怕孩子“輸在起跑線上”。這也引來一場主流媒體和社會對校外教培市場的聲討，及政策出臺對在線教育的強(qiáng)監(jiān)管之風(fēng)。

　　為此，“立正稍息”發(fā)表不同意見說，沒有考試制度，哪兒來的應(yīng)試市場？都說中國教育的指揮棒是：中考、高考。針對中考、高考的選拔制度，帶來應(yīng)試教育的剛需市場，這并無關(guān)乎制造焦慮的根源，真正被焦慮營銷的群體是幼升小、小升初的家長群體，而幼升小、小升初這部分家長群體，又是當(dāng)下被以K12為主流的校外教育培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)重點(diǎn)營銷的對象。而小升初、初升高，之所以成為“焦慮營銷”的對象，還要中國義務(wù)教育階段的自主招生制度引發(fā)的“擇優(yōu)錄取”、“掐尖兒招生”的風(fēng)潮說起。立正稍息，對這段歷史做了詳細(xì)的解析與回顧。

　　近期，北京市教委印發(fā)《關(guān)于2021義務(wù)教育階段入學(xué)工作的意見》（以下簡稱《入學(xué)意見》），明確各區(qū)教委要根據(jù)學(xué)位供給情況和戶籍、房產(chǎn)八卦象查詢表、居住年限，積極穩(wěn)妥推進(jìn)以多校劃片為主、單校劃片和多校劃片相結(jié)合的入學(xué)方式，積極推進(jìn)免試就近入學(xué)。

　　《入學(xué)意見》針對就近入學(xué)的政策驅(qū)動，再加上因疫情出國受阻，回流國內(nèi)就近選擇優(yōu)質(zhì)校的家長群體的短期激增，反倒使優(yōu)質(zhì)校周遭的住房房價(jià)看漲。立正稍息分析說，只有給國家減負(fù)、為家長減負(fù)的教育，才是好的教育。而給家長減負(fù)、給學(xué)生減負(fù)的當(dāng)下，房屋中介大吵“學(xué)區(qū)房”變向又在增負(fù)，這無疑給剛剛被強(qiáng)監(jiān)管下教培市場營造的焦慮有所緩解后，又新增了炒房帶來的新一輪的社會焦慮。立正稍息如何看待學(xué)區(qū)房被熱炒背后帶來的負(fù)面影響呢？敬請點(diǎn)擊上方視頻，回看精彩直播。

　　早在2013年，教育部就在《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》公開征求意見中提出了“零起點(diǎn)教學(xué)”，即小學(xué)生新生入學(xué)后，應(yīng)嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)從“零起點(diǎn)”開展教學(xué)，不得拔高教學(xué)要求、加快教學(xué)進(jìn)度。

　　“零起點(diǎn)教學(xué)”的內(nèi)涵主要包括兩個方面：一是兒童在入學(xué)前，沒有參加過任何校外形式的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，兒童也不需要以任何形式的學(xué)科知識積累作為入學(xué)條件和基礎(chǔ)，他們只要按照學(xué)校和老師的要求來學(xué)習(xí)，就能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。二是教師在教學(xué)中，不以部分孩子超前掌握的知識水平為教學(xué)起點(diǎn)，而應(yīng)結(jié)合全體學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)八卦卦象怎么寫，基于具體的學(xué)情八卦象查詢表，以課程標(biāo)準(zhǔn)的要求為依據(jù)開展教學(xué)。

　　但面對幼升小群體，諸多小學(xué)默認(rèn)入學(xué)的小學(xué)生已經(jīng)掌握了10以內(nèi)加減法、掌握26個英文字母，默認(rèn)掌握了漢語拼音等等。按照這種默認(rèn)模式，很多剛剛?cè)雽W(xué)的小朋友就被默認(rèn)要直接接受二年級超前教學(xué)課程，這無疑與“零起點(diǎn)教學(xué)”理念有所相悖。

　　在“零起點(diǎn)教學(xué)”理念下，無論兒童在入學(xué)前是否學(xué)過拼音、加減法或英文字母，對其學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果都不會有影響。但，所謂的“零起點(diǎn)”并不意味著學(xué)生學(xué)習(xí)的絕對“零起點(diǎn)”八卦卦象怎么寫，而是反對一切形式的超前教育和非常態(tài)教學(xué)。此外，“零起點(diǎn)教學(xué)”也不意味著把同樣的教學(xué)內(nèi)容教給程度各異的學(xué)生，它強(qiáng)調(diào)的是教師應(yīng)按照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，不隨意加快教學(xué)進(jìn)度，在具體的教學(xué)過程中，要注意因材施教，注重學(xué)生的個性化發(fā)展需求，提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)和學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)。立正稍息分析說，從幼兒園階段的小朋友，進(jìn)入學(xué)校群體的小學(xué)生來說彩票八卦圖表大全，身份的轉(zhuǎn)變首先來自于心態(tài)上的準(zhǔn)備，而非學(xué)術(shù)上的準(zhǔn)備。但往往這部分從小朋友到小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，家長、社會、學(xué)校給與孩子心靈上的扶持是缺失的彩票八卦圖表大全，更多的被功利性的學(xué)術(shù)銜接所取代。這無疑對兒童的身心健康的成長，是非常不利的。

　　立正稍息預(yù)測，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)強(qiáng)監(jiān)管之風(fēng)下，對K12市場構(gòu)成的影響，有可能會迫使教育機(jī)構(gòu)繼續(xù)下探到更低齡的學(xué)齡市場，尋求新的業(yè)務(wù)增長點(diǎn)。那么，針對更低齡的兒童，教育培訓(xùn)服務(wù)更應(yīng)關(guān)注的絕非是學(xué)術(shù)上的銜接，而是身心健康與素質(zhì)教育等方面的有效銜接。諸如：美術(shù)、編程、音樂、舞蹈、體育，甚至強(qiáng)化孩子生活自理能力、強(qiáng)健體魄，以應(yīng)對學(xué)生時代的壓力，這才是正確引導(dǎo)孩子升學(xué)的重要手段。

　　正如好未來旗下學(xué)而思攜手中國探月官方（國家航天局探月與航天工程中心）、中國航天基金會推出“學(xué)而思太空計(jì)劃”，載滿十萬個孩子夢想的“學(xué)而思號”衛(wèi)星送上太空的主題活動彩票八卦圖表大全，幫助兒童了解太空、探索宇宙，鼓勵孩子發(fā)揮想象力和動手能力。在兒童幼升小階段，開展這樣的活動比起“以分?jǐn)?shù)為衡量標(biāo)準(zhǔn)、以升學(xué)為人生目的”的教育培訓(xùn)服務(wù)，更利于兒童的身心健康、自信心、創(chuàng)造力和綜合能力的培養(yǎng)。值得推薦八卦象查詢表！

　　“立正稍息”在直播中透露：據(jù)傳作業(yè)幫下半年要IPO，政策嚴(yán)管之下，在線教育機(jī)構(gòu)的上市前景如何？下期聊聊這個話題，期待各位粉絲朋友關(guān)注。

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　　兩位嘉賓都是教育行業(yè)和媒體行業(yè)摸爬滾打多年的親歷人，至今仍然活躍在自身的戰(zhàn)線上，孜孜不倦的感受教育行業(yè)、研究教育行業(yè)、洞察教育行業(yè)、評述教育行業(yè)的風(fēng)云事兒，與時俱進(jìn)的看待教育行業(yè)的轉(zhuǎn)型、巨變。用老瓶裝新酒、老炮兒說新事兒的方式給讀者、觀眾展現(xiàn)了一對兒資深老兵面對紛繁復(fù)雜、瞬息萬變的社會、經(jīng)濟(jì)、行業(yè)的發(fā)展，用新的視角、新的語言模式和新的評說方式，用“冷”思剖析行業(yè)每天的發(fā)生的波動與是非，帶著理智、帶著思考。用“熱”眼看待行業(yè)發(fā)生的人和事，帶著溫度、帶著人情味兒。希望這個對談，能夠讓忙碌、壓力下的教育從業(yè)人，有一個稍息片刻的時間和暢所欲言的地盤兒，輕松的面對紛繁復(fù)雜的職場和風(fēng)云變幻的商場。

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　　【直說直播】“聊聊教培機(jī)構(gòu)進(jìn)入資金監(jiān)管時代，家長叫好兒，機(jī)構(gòu)叫苦！” 立正！稍息（第43期）