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　　在連結興旺創作力的同時，孫健還請求本人不竭測驗考試差別的創風格格，好比《同窗會》屬于反應社會征象的理想題材小說，《假設讓愛多等一天》屬于芳華小說，而《一同走過那年的雨季》則屬于親子讀物

　　在連結興旺創作力的同時，孫健還請求本人不竭測驗考試差別的創風格格，好比《同窗會》屬于反應社會征象的理想題材小說，《假設讓愛多等一天》屬于芳華小說，而《一同走過那年的雨季》則屬于親子讀物。孫健說，他不想過早地固化本人的氣勢派頭，期望在如許的測驗考試中找到最合適本人的創作門路。

　　“人生低谷的遭受是最好的歷練。從低谷中走出來的人材能長大，才算成熟。沒有閱歷過人生低谷的人，即使齒豁頭童體裁類包羅哪些項目，心智也是老練的。”

　　回想起走上文學創作這條路的閱歷，孫健至今仍能分明地記得2009年9月收到的人生第一筆稿費《金山文學月刊》雜志寄來的70元匯款單。這是一篇1000多字的微型小說《槐花》，拿到樣刊和稿費后，孫健非常鎮靜，不只由于看到本人的作品釀成了鉛字，還由于收到了勞動報答，有一種被尊敬、承認的覺得。拿到第一筆稿費后，孫健帶著老婆、兒子去四周的小飯店吃了頓飯慶賀。

　　“我覺得本人是一只飛鳥，同黨著了火，遼遠的海空沒有棲息之地，只能任火熄滅，我不斷地翱翔，即便將一具焦尸，交于此岸，也在所不吝”在談到本人為什么要連結高強度的創作形態時，孫健如許報告記者。

　　“人生是個不竭覺悟的歷程。將來行將發作的事，層層疊疊地徐徐而來，這一刻沒法猜測的事，下一刻就變得明晰。這一刻還沒法承受的究竟，下一刻就變得天經地義。”

　　《公考》出書后，孫健又投入到了新的創作中。今朝正籌辦創作一部職場小說，以后他還將創作一部村落題材的小說，向那片他從小到大不斷糊口的地盤獻禮。

　　“幸災樂禍的兩小我私家，像磁鐵的正負極，很簡單走在一同。有了同病相憐，心領神會就是瓜熟蒂落的事。”

　　第一本長篇小說《同窗會》的順遂出書給了孫健極大自信心。很快他又投入到了第二本長篇小說《假設讓愛多等一天》的創作中去，這是一部芳華小說，全書21萬字，于2015年8月經中國文聯出書社出書，小說構想精致，迂回動人，詳盡形貌了今世大門生的校園糊口，情節唯美曼妙，迂回動人，畫面感強，深受讀者喜好體裁是甚么。這本書榮獲廣饒縣文藝創作一等獎。

　　克日，東營作家孫健第四本長篇小說《公考》正式出書，該書在鐺鐺網、京東、天貓等電商平臺全網上架，天下各大書店均有販賣。這本以當下“公考熱”這一社會征象為題材的長篇小說出書后很快便惹起了廣闊讀者的存眷，《公考》中頻仍呈現的“金句”也被許多讀者稱作“人生指南”。

　　從那開端，孫健便走上了文學創作之路，前兩年次要以短篇小說創作為主，2011年9月參加山東省作協后，他萌發了創作一部長篇小說的設法。在顛末幾個月的構想后，孫健于2012年年頭開端了首部長篇小說《同窗會》的創作，顛末近一年的創作，于2012年年末脫稿。《同窗會》全書30余萬字，2013年年頭完成初次修正后，孫健開端在網上尋覓出書社。一次偶爾的時機在一個文友交換群里看到重慶出書社征稿，便將文稿投了進來，很快便收到經由過程三審的告訴體裁類包羅哪些項目，《同窗會》于2013年7月正式出書。

　　《同窗會》報告了深陷人生困局的仆人公林子陽在參與一次同窗集會后臥薪嘗膽，終極完成奇跡逆轉、人生逆襲的故事。該書是重慶出書社昔時的重點圖書，曾是鐺鐺網新書販賣榜第二名體裁類包羅哪些項目，出書后曾被《北方日報》《新京報》等十幾家支流媒體報導，《都會晚報》登載專版推介，出書僅一個月后便停止了第二次印刷，并曾被青島播送電臺體裁類包羅哪些項目、連云港播送電臺錄制停止播放。

　　現在常常有同事、伴侶以至當初的門生出差返來后體裁是甚么，報告他又在某個書店看到了他的書，每當這時候他會感應出格有成績感。“我固然糊口在州里如許一個有些閉塞的處所，但我期望我的作品能走向天南地北寬廣六合間，給更多人帶來啟示體裁類包羅哪些項目。”孫健說。（記者陳莎莎）

　　從1992年參與事情開端，孫健便不斷在廣饒縣陳官鎮中學事情，當了多年的初中數學教師，以致于他結業多年的門生在傳聞舊日的恩師專業工夫停止文學創作成了作家后，都以為難以想象。

　　在孫健看來，好的作品該當像是從水中撈出來的吸滿水的海綿，有輕飄飄的厚重感，而不應當是輕飄飄的讀完一無所得。要創作出好的作品關于創作者來講也有較高的請求，到現在他停止文學創作已有近10年，寫作伎倆已漸趨成熟，多年的糊口經歷和經歷也已成為他創作中的“隱形財產”體裁是甚么，他以為本人更加具有了創作出好的作品的才能。

　　孫健在寫《公考》這部長篇小說時，將本人多年來的人生經歷和感悟都傾瀉此中，在創作中，小說中人物的運氣不斷牽動著他的心，他們閱歷的悲戚、失望、蒼茫讓他在創作過程當中數次落淚。也因而，《公考》出書后，被很多讀者贊譽文筆流利老道，感情豐碩細致，讀完頗受啟示。

　　因為常日要忙事情，孫健多數是操縱周末和寒暑假他人歇息的工夫來停止創作，固然很辛勞，但他卻不斷連結著優良的創作形態。作為“70月朔代”，在孫健看來，他走上文學創作之路時有些晚了，以是他很顧惜如今的創作工夫，用他的話說就是不斷在“分秒必爭跟工夫競走”，常常上一本書剛創作完，他就開端再構想下一本書的創作框架，待上一本書出書事件忙完后，便快馬加鞭地投入到下一本書的創作中去。

　　2015年這一年對孫健來講是歉收的一年，2015年11月，他的第三本長篇小說《一同走過那年的雨季》經中國文史出書社出書正式上市，這本書是一本合適怙恃與孩子共讀的親子讀物，既能為中小門生解答生長過程當中的迷惑，又能教會家長與孩子之間完成零間隔、心知心的相同，言語潔凈開闊爽朗，既淺顯易懂又包含著豐碩的哲理性，這本書榮獲東營市“文藝佳構工程獎”。

　　孫健，本名孫玉亮，山東省作協會員，廣饒縣陳官鎮中學西席。已出書《同窗會》《假設讓愛多等一天》《一同走過那年的雨季》等長篇小說，短篇作品見于《小說月刊》《青年博覽》《最文摘》《新民晚報》《泛愛》等多家期刊，作品曾當選《名家微型小說佳構》《中門生生長典范書系》《中國微型小說百年典范》等。曾被評為“黃河口文明之星”，作品兩次榮獲“黃河口文藝獎”，長篇小說《一同走過那年的雨季》榮獲東營市“文藝佳構工程獎”，微型小說《白鳥之死》榮獲第八屆天下微型小說年度評比三等獎。已累計揭曉和通例出書作品一百多萬字。

　　2015年末開端，孫健開端創作第四本長篇小說《公考》體裁是甚么，于2016年國慶創作完成，2018年6月由金城出書社出書。這一樣是一部反應社會熱門成績的理想題材小說，以當下公事員測驗過熱這一社會征象為布景創作，小說塑造了一個范進式的男仆人公，在公事員測驗路上屢考屢敗體裁是甚么、屢敗屢考終極勝利的故事體裁類包羅哪些項目，被稱作“大門生公考寫實版條記”，小討情節豐碩迂回，既對公事員測驗過熱這一征象停止了泉源性拷問，又提倡各人應建立理性失業觀體裁是甚么，讀完給人啟示、惹人沉思。