體裁與文體的區別嘉實文體娛樂—文體活動總結

　　9人

　　9人。勝出的9人再抽簽，分3組嘉實體裁文娛，每組3人，抽到不異號碼的為一組嘉實體裁文娛。統一中3人經由過程“手心手背翻的游戲分組，手勢不異者角逐，勝出者與另外一小我私家對戰。共三組，各組勝出一人，再經由過程二者互打。若此3人，兩兩互戰兩人各勝一場，則歇息一段工夫停止角逐文體與體裁的區分。在此劃定規矩下決出前3名

　　此次舉動根本到達了我們的舉動目標文體與體裁的區分文體與體裁的區分，舉動過程當中同窗們互幫相助，表現出了個人的連合和睦肉體。信賴各人能在往后的進修糊口中進一步融入個人，以班級為家，視同窗如手足，為營建一個溫馨文體與體裁的區分，調和，和睦，連合的各人庭而配合勤奮

　　1.由前兩場男生單打和女生單打各勝出的9人抽簽，男女不異號碼者作為一組，共9組。9組中各派一名同窗再次抽簽將此9組分為3隊a.b.c文體與體裁的區分，每隊3組。統一隊的3組一樣采納：“手心~手背”翻轉，手勢不異的兩組先對戰。勝出者與另外一組打。每隊各勝出一組嘉實體裁文娛嘉實體裁文娛。a.b.c3隊勝出的3組經由過程兩兩互打的情勢賽出前3名。

　　組，抽到不異號碼者為一組。決出8人進入下一場男女混淆雙打。從輸的8名選手中經由過程志愿方法成為女生的第9號，一樣參與男女混淆雙打。如有多人報名，則再次角逐各自組隊，決出終極第9號女選手。

　　本次羽毛球賽旨在進一步加強我專業凝集力，進一步加深同窗間的豪情。鼓舞學們主動參同加體育熬煉，為此后的事情和進修奠基了堅固根底。

　　1.采納抽簽方法發生參賽選手嘉實體裁文娛。男生有36人，分18組，每組號碼2人嘉實體裁文娛，抽到不異號碼者為一組。勝出的18人再別離與號碼在本人前面的選手構成新組，角逐勝出