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　　（3）個人看法：構造看法強、有個人聲譽感，參與個人構造的各項無益舉動，熱情為個人效勞，完成構造交給的各項使命，勤奮做好所擔當的社會事情；

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　　（5）服從規律：法制看法強，服從國度綱紀，保護社會次序體裁的觀點范例，勇于同不良征象作奮斗，服從黌舍規章軌制；

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　　（1）政治立場：對峙準確的政治標的目的，反對黨的道路、目標、政策體裁的觀點范例，體貼時勢體裁的觀點范例，自發參與黌舍構造的各項政治舉動；

　　（2）思惟道德：忠實誠懇、風格正直、艱辛樸實、任勞任怨，主動長進、嚴厲請求本人，準確展開攻訐和自我攻訐社區體裁文娛，在同窗中影響較好；

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　　德育分跟綜合測評掛鉤，也就是與拿獎學金有主要干系，固然最主要的仍是本人的學業成就！想拿德育分的話就平常多參與舉動啊 像參與社集體裁的觀點范例社區體裁文娛，參與多種社團舉動，角逐，多做社會理論舉動等等，普通來講像德育、體裁等等都是有上限的，我們黌舍是50分。德育分占得比重不高，在我們黌舍是10%，以是說次要還得算作績。。像樓主所說既然成就不錯，那就多參與舉動，令綜合測評如虎添翼，獎學金妥妥的！

　　德育分，又叫綜合本質測評分。分好幾個模塊，包羅睡房，體育成就，社會理論，另有一項是班長按照小我私家在班級中的變現打分社區體裁文娛。

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　　（4）進修立場：進修目標明白體裁的觀點范例、立場規矩，酷愛本專業，忠實黨的教誨奇跡社區體裁文娛，進修勤勞吃苦，前進明顯；

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