文體局是哪個系統記敘文的文體是什么

　　在申論考試中，我們經常會看到貫徹執行題，分值高，得分大，屬于重點題型，近幾年對于題型的難度也在加大，且考查類型豐富文體局是哪個系統，格式靈活

　　在申論考試中，我們經常會看到貫徹執行題，分值高，得分大，屬于重點題型，近幾年對于題型的難度也在加大，且考查類型豐富文體局是哪個系統，格式靈活。而這道題和小題不同的得分在于格式分，所以今天中公教育就格式來進行討論。

　　講話類：講解稿、主持詞、發言稿、解說詞、廣播稿等標題+稱謂+正文

　　報道類：新聞稿、新聞報道、短文、短評記敘文的文體是什么、新聞評論、時評、簡報、簡訊等標題+正文(除了簡報、簡訊。其他標題需要自擬，不能寫成關于+主要內容+文種)

　　匯報類(上行文)：考察報告、調研報告、匯報文件、工作建議等標題+正文

　　材料類：經驗介紹材料、推介材料、導學材料、參閱材料、宣傳材料等標題+正文

　　在我們應試中，常考的題型就是講話稿。講話稿有廣義和狹義之分。廣義的講話稿是人們在特定場合發表講話的文稿;狹義的講話稿即一般所說的領導講話稿，是各級領導在各種會議上發表帶有宣傳、指示、總結性質講話的文稿。是應用寫作研究的重要文體之一。表明事情的緣由。下面我們將就講話稿這一題型，研究一下該如何書寫。

　　演講稿也叫演說辭，是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。講話稿的內容受會議主題、講話者和受眾等因素決定文體局是哪個系統。在寫講話稿之前，必須了解會議的主題、性質、議題，講話的場合、背景，領導者的指示、要求，聽眾的身份、背景情況、心理需求和接受習慣等。講話稿的內容受會議主題、講話者和受眾等因素決定。在寫講話稿之前，必須了解會議的主題、性質、議題，講話的場合、背景，領導者的指示、要求，聽眾的身份、背景情況、心理需求和接受習慣等。下面我們根據具體的題目來進行深入探究。

　　XX大學擬為本校應屆畢業生舉辦一次關于“大學生創業”的報告會，邀請X市就業指導中心派員就“大學生如何提高創業率”作專題發言。假定該指導中心指派你在會上作發言，請結合給定資料，撰寫一份簡明扼要的講話稿。

　　1、標題：講話稿標題通常采用較為靈活的方式，寫作方式多樣記敘文的文體是什么，同學們也可以自己適度概括材料內容書寫。(如：大學生創業報告會)

　　3文體局是哪個系統、開頭：發文事由，為什么要舉行這個會議，為什么要做這個講話。(如：如何提高大學生創業率的話，可能是當下的大環境很差以及創業率很低所出現的問題)

　　4、主體：具體的發言內容，圍繞問什么講什么(如：這一題就是問的如何提高創業率，即找做法，而做法有兩大來源，直接對策和間接對策，直接對策直接抄，間接對策需要依靠材料中出現的問題原因、經驗教訓反推對策)

　　創業成為青年人口中的高頻詞匯，對大學生而言，創業變得簡單，曾經的理想也觸手可及，但創業率低，出現創業想法片面、準備不足、急功近利，抄襲成風等問題，對此，我提出以下建議：

　　一、充分準備。創業前了解市場，通過問卷調查和發傳單等線上線下了解用戶需求，對創業項目進行全面的調研和評估，積累資金人脈，掌握市場信息，熟悉銷售渠道，完全陌生的行業文體局是哪個系統，建議大家前期先去同類單位實習，積累相關經驗;二、擺正心態。創業應為夢想驅動，懷揣理想不懼艱險，朝著自己的目標前進，百折而不回，不單純因為金錢而去創業，而要樹立正確的價值觀和人生觀，創造社會價值，實現自我，從而在創業中成就自我，完善自我;三、大眾創新。共同努力推動創新，自由地去構思、開發和推廣新產品和新工藝，對現狀加以改進，多渠道了解創新的概念和行業隱形壁壘以及門檻，多方學習，提高自我對知識產權的保護意識文體局是哪個系統文體局是哪個系統，在遇到侵權行為時，我們需要運用法律的武器加以維權。

　　創業很難，但是創業沒有失敗者，過程中我們會積累經驗，促進個人成長，這就是者，希望大家可以積極踴躍，提高創業率。

　　1、格式正確：格式一般按照文種進行，需要同學們熟記文種。而對于格式來說，并不是一成不變的，如果是講話稿，格式是標題+稱謂+正文，但是如果受眾群體多樣，則可以不用寫稱謂。

　　2、要點明確：對于公文寫作而言，一般的字數都比較多，因此，在書寫的時候一定要分點作答以及寫小括句，讓整篇文章看起來清晰明確。

　　3、開頭明確：開頭一定注意是發文事由，也就是為什么要寫這篇文章。很多同學對于開頭把握不太準確。

　　4、結尾要求：對于結尾，材料里有時一定要抄的，其次，在抄的時候注意精簡呈現，起到總結性作用亦或是升華，最后，結尾不一定在文章結尾，可以在材料中挑選適合的。