文體都有什么文體是指什么古代文體有哪幾種文體表現什么意思

　　第一人稱（使文章更親切或更真實，便于直接抒情）文體是指什么、第二人稱（親切，如同面對面說話，真誠）、第三人稱（客觀、實際、靈活、自由，不受時空限制）

　　第一人稱（使文章更親切或更真實，便于直接抒情）文體是指什么、第二人稱（親切，如同面對面說話，真誠）、第三人稱（客觀、實際、靈活、自由，不受時空限制）。

　　5古代文體有哪幾種、記敘的線索：一般有以下幾種——人線、事線文體表現什么意思、物線、情線、地點為線、時間為線。一般只有一條線索，特殊的文章有明暗兩條線、記敘文的表達方式：通常有敘述、描寫、抒情、議論、說明。復雜的記敘文， 往往運用多種表達方式。

　　人物描寫: 外貌描寫（肖像描寫） 、動作描寫（行為描寫）、 語言描寫（對話描寫） 文體是指什么、心理描寫 、 神態描寫 。以此來突出人物的 性格特點/人物形象（或心理活動） 。

　　此外，還可以從描寫的角度來分：正面描寫（直接描寫）、側面描寫（間接描寫）。運用一些修辭手法，作生動形象的描寫，常叫作細節描寫 。有的則運用白描， 使文字樸實、簡練。

　　（2）比喻、擬人、夸張等修辭手法的作用：使文章更生動形象，更有文采，更突出某事物??的特征。

　　（4）記敘中的抒情 表達對所記人物、事物的主觀感受和思想感情，是作者對事物的審美與評價，還可以渲染氣氛，增強文章的感染力。

　　（6）自然環境描寫（景物描寫） A、表現地域風光，提示時間、季節和環境特點；B、推動情節發展；C、渲染氣氛；D、烘托人物形象（心情、感情）；E、突出、深化主題文體表現什么意思。

　　（7）記敘中的人物描寫 語言、動作描寫的一般作用：反映人物性格特點，突出人物思想感情，為塑造人物形象服務。

　　B.分析文章的結尾：有的記敘文卒章顯志，用簡短的議論、抒情揭示文章中心； C．分析文章中議淪、抒情的句子，這些句子往往與中心密切相關； D．結合概括各段大意的基礎上歸納中心。

　　（9）整體感知 即通過初步閱讀對文章的基本內容和面貌有一個大致的了解， 要做到“字不離詞，詞不離句，句不離段，段不離篇”古代文體有哪幾種。比如分析字句，切忌脫離文章，一定要結合語境，講明它在文中具體含義，再寫一般性作用。

　　A、寫人的記敘文——一般側重分析人物的思想性格。著重分析人物的正面描寫： 外貌、語言、動作、心理等描寫和一些側面描寫。

　　C、寫景狀物的記敘文——抓住景物的特征，總體把握作者在景物描寫中蘊涵的思想感情，理解作者抒情的方式。

　　（11）過渡句（段）的作用：總結上文，提示下文——承上啟下。其他可能有的作用：埋下伏筆、作鋪墊，照應上文、首尾呼應。

　　（12）記敘文的語言 因文而異、因人而異，或樸實或生動；或豪放或婉約；或清新或凝重；或直白或含蓄。

　　修辭手法 ： 比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問文體都有什么、反復、對偶、表達方式 記敘、描寫、議論、說明、抒情

　　寫作手法 直抒胸臆、借景抒情（融情入景、情景交融）、托物言志、借物喻人、象征、聯想、前后照應、首尾呼應、承上啟下（過渡）、欲揚先抑（先抑后揚）、對比、烘托環境（襯托、正襯、反襯）、做鋪墊、埋伏筆文體都有什么、設置懸念、虛實相生、動靜結合（以動襯靜、以靜襯動、動靜結合）。

　　12、語句特色評價用詞 準確、嚴密、生動古代文體有哪幾種、形象、深入淺出、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、言簡意賅、富有感染力、節奏感強、委婉含蓄、意味深長、發人深省、寓意深刻、引發閱讀興趣、說理透徹、有說服力

　　語句在文章篇章結構上的作用 總起全文、引起下文、埋伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡）、前后照應、首尾呼應文體都有什么、總結全文、點題古代文體有哪幾種、推動情節發展。

　　（三）表現手法： 表現手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時所使用的特殊的語句組織方式．分析一篇作品古代文體有哪幾種，具體地可以由點到面地來抓它的特殊表現方式，首先是字詞、語句上的修辭技巧，種類很多，包括比喻、象征、夸張、排比、對偶文體是指什么古代文體有哪幾種、烘托文體表現什么意思、擬人、用典等等；從作品的整體上來把握它的表現手法時，就要注意不同文體的作品，抒情散文的表現手法豐富多彩,借景抒情、托物言志、抑揚結合、象征等手法；記敘文的寫作手法如首尾照應、畫龍點睛、

　　巧用修辭、詳略得當、敘議結合、正側相映等；答題時要注意完整地理解題目的答題要求，要簡潔準確地答題，對有些題目如欣賞寫作技巧的題，應結合上下文語境、文章題材與體裁風格等來準確把握，選取其中最主要的一種回答即可，不必面面俱到，如小說塑造人物的種種手法，如散文抒發情感的種種手法等，盡量抓到得分點。