韓國餐桌文化特點韓國：餐桌猶如課桌從兒童會說話起灌輸飲食知識

　　叫絕的另有愈加使人，仍是在家庭不管在黌舍，子的藝術(shù)想像力暢通領(lǐng)悟于飲食中教師和家長都擅長將培育孩。如比，的色拉餐桌上，天的風(fēng)光有如秋，的叢林里在那碧綠，又有紅葉既有黃葉；的枯葉飄落在大地上那些肉餡則如凋謝；帶的五香菜串兒一道參加了海，黑絲帶……兒童對此有愛好以后那海帶絲就像扎在女人頭上的，種飲食對每，豐碩的藝術(shù)遐想城市作出極其。

　　的食育韓國，童的生長過程當中一直貫串于兒。者以為韓國粹，和簡樸交換起從兒童能語言，作、養(yǎng)分代價和如何吃、吃幾等常識就要無意識地灌注貫注一些飲食的濫觴、制。化教誨中在持續(xù)強，們熟悉偏食的風(fēng)險耳濡目染地使他，到炊事均衡并自發(fā)做，風(fēng)俗持續(xù)畢生將安康的飲食。里用餐的孩子在韓國幼兒園，人挑食險些沒，擺設(shè)炊事遵從教師，平衡養(yǎng)分，顯削減胖墩明。

　　外另，食育的主要內(nèi)容環(huán)保教誨也是。能吃甚么，不克不及吃甚么，該當庇護它甚么生物，該當隨意吃它甚么植物不，子的綜合本質(zhì)以此來進步孩。

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