近段時(shí)間，孩子們都不能返回學(xué)校學(xué)習(xí)，在家上網(wǎng)課成了全國(guó)學(xué)生常做的一件事。但是網(wǎng)課畢竟是網(wǎng)課，老師只能線上教學(xué)，不能面對(duì)面輔導(dǎo)監(jiān)督，也就是因?yàn)槿绱耍芏鄬W(xué)生開(kāi)始耍小聰明偷懶。

起床打個(gè)卡接著睡，小學(xué)生上網(wǎng)課現(xiàn)狀使人發(fā)愁，老師：開(kāi)學(xué)再算賬

周周便是上網(wǎng)課大軍中一員，作為小學(xué)生的他，每天早起上網(wǎng)課對(duì)他來(lái)說(shuō)十分困難。每當(dāng)周周起不來(lái)時(shí)，爸爸媽媽爺爺奶奶都會(huì)輪番上陣，堅(jiān)持把他叫起來(lái)。有一天，周周起床后不洗漱也不吃早餐，早早就坐在了寫(xiě)字桌旁邊等待上網(wǎng)課，爸爸媽媽還以為孩子轉(zhuǎn)性，開(kāi)始對(duì)上網(wǎng)課有興趣了，可是不料，網(wǎng)課剛上一會(huì)，周周便回床上睡覺(jué)了。

媽媽看到后趕緊去叫周周，孩子迷迷糊糊地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，同學(xué)都是打了卡接著睡的，我也要這樣！”媽媽聽(tīng)后又無(wú)奈又生氣，覺(jué)得周周這個(gè)態(tài)度非常不認(rèn)真，所以最后還是讓孩子將網(wǎng)課全程給上完了。

其實(shí)周周說(shuō)的情況確實(shí)在上網(wǎng)課的學(xué)生中非常普遍，而老師的態(tài)度便是：開(kāi)學(xué)再算賬。這樣的現(xiàn)象，小學(xué)生的情況還算好，大學(xué)生這樣的現(xiàn)象更是普遍，他們除了有打卡接著睡的情況，還有很多耍小聰明的手段，如開(kāi)著網(wǎng)課看電視劇、開(kāi)著網(wǎng)課打游戲、請(qǐng)代上等等。

也就是因?yàn)槿绱耍暇W(wǎng)課便出現(xiàn)了很多狀況，比如網(wǎng)上有人曬出同學(xué)上網(wǎng)課打游戲，老師突然點(diǎn)名，麥克風(fēng)中傳來(lái)的卻是游戲聲音；還有網(wǎng)友說(shuō)自己上網(wǎng)課上到一半，聽(tīng)到了呼嚕聲。這樣的情況，放到網(wǎng)上引來(lái)了一片笑聲，但玩笑背后卻藏了一個(gè)非常現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，就是如今學(xué)生上網(wǎng)課態(tài)度不認(rèn)真，學(xué)習(xí)效果不好，實(shí)在令廣大的父母?jìng)儼l(fā)愁。

那么，可以如何讓孩子在家認(rèn)真上網(wǎng)課呢？

1、讓孩子明白上網(wǎng)課與在學(xué)校上課同等重要。

學(xué)生對(duì)網(wǎng)課十分懈怠，其實(shí)有一部分原因是因?yàn)樗麄冇X(jué)得網(wǎng)課不重要，可上可不上。所以，想要讓孩子認(rèn)真上網(wǎng)課，首先就要讓孩子明白上網(wǎng)課的重要性，讓孩子把上網(wǎng)課和在學(xué)校看得同等重要，并且讓其明白在家上網(wǎng)課其實(shí)是一個(gè)很好提高自己的機(jī)會(huì)，需要自己去把握住。

2、父母要給予監(jiān)督。

孩子年紀(jì)較小，定性不足，很難堅(jiān)持，這都是非常正常的情況，這個(gè)時(shí)候父母的作用便體現(xiàn)了，父母要及時(shí)給予監(jiān)督，幫助孩子認(rèn)真上網(wǎng)課。

3、可運(yùn)用獎(jiǎng)罰結(jié)合的方法。

這個(gè)方法實(shí)施起來(lái)非常簡(jiǎn)單，就是如果孩子這天認(rèn)真上了網(wǎng)課，或者孩子在網(wǎng)課上表現(xiàn)得很好，父母或老師可以給予一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，如獎(jiǎng)勵(lì)孩子糖果、小禮物等；讓孩子下次繼續(xù)，如果孩子沒(méi)有認(rèn)真上網(wǎng)課，那么就給予孩子一點(diǎn)懲罰，如罰孩子拖地、洗碗等。

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