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劇場效應：孩子的獎狀貼了滿墻，父母卻開心不起來，孩子也累垮了

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來源：互聯網
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2019-12-16
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前段時間去朋友家吃飯，一進門就看到他家墻上密密麻麻地填滿了各種獎狀，三好學生獎、外語優秀獎、鋼琴比賽一等獎……無不象征著他家小孩的榮譽。

對于大部分人來說，如果能拿到獎狀的話，家長和孩子都非常開心，薄薄的一張獎狀雖然看起來沒有特別之處，然而卻是對這個孩子和教育者的最大肯定。然而，孩子獲得這么多獎狀，作為家長的朋友卻絲毫高興不起來，“看別人家的孩子都報名了，我也讓孩子去參加，以為是為了他好，結果這些個比賽是只要參加就有獎狀，根本體現不出孩子的水平，白花錢了！”

一、“劇場效應”讓父母的焦慮無處安放

“劇場效應”，簡單來說就是在劇院里有一個人站起來了，而管理員不在，就算大家不想站起來，周圍為了看戲也不得不站起來，最后整個劇場的人都陸續地跟著站起來。

所謂“焦慮”，就是指對其他人或自己的過度擔心而產生的一種煩躁情緒。現在很多父母日常都特別焦慮，這種負面情緒大多數都來源于對孩子的教育，誰不希望孩子能成才呢？古代有孟母三遷，如今有給孩子報各種補習班。或許有些家長剛開始很“佛系”，然而看到其他孩子會各種才藝的時候，自己就坐不住了。總覺得對孩子不負責，沒有給孩子拓展課外興趣，所以也給孩子報了補習班和興趣班，這就是“劇場效應”的典型表現。那么“劇場效應”帶給父母們的焦慮到底有哪些呢？

1）培養孩子的“軟競爭”

對于一個學生來說，成績肯定是第一重要的。但是每個人都要長大，孩子的生活也不是只有學習，如何提高孩子們的“軟競爭”就成了當下家長們關注的重點之一。所謂“軟競爭”指的是孩子的特長、思維方式、語言表達等綜合實力。

2）社會因素

安全問題和科技產品是很多家長焦慮的原因。校園安全問題頻頻發生，家長們也漸漸知道了，不是把孩子放到學校就代表著絕對安全。想到孩子可能會被同齡人欺負、孤立，哪個家長能坐得住呢？再者就是科技產品對孩子的影響，比如手機、電腦、iPad等，不僅會傷害孩子的眼睛，還會減少他們的學習時間。

3）父母和孩子之間的“代溝”問題

對家長們來說，孩子的成績是最重要的。不斷給孩子報班、施壓，其實會讓孩子產生逆反心理。一些內向的孩子不會反抗，只能默默接受來源于外界的壓力，性格越來越沉悶。很少有家長會關注孩子的心理健康，即便是知道孩子最近情緒有問題，也會覺得是自己和孩子之間有“代溝”，他們長大就明白了。焦慮伴隨著壓力，壓力會產生新的焦慮。父母們關心孩子的學習成績，又想讓孩子有其他的特長愛好。這不僅是對教育的焦慮，也有經濟、時間方面的壓力，時間長了會使得父母本身的心理健康出現問題。

二、父母花了錢，孩子累垮了，失去的還有很多

很多人都說，現如今我們對孩子的教育都是“功利化教育”，做什么都是為了讓孩子的成績有所增長，最終好上好大學、有一個好工作。然而在這樣一種環境下，大部分父母都受到了“劇場效應”帶來的負面影響，所有人都是“受害者”。

首先是父母花了錢，孩子們日常生活需要錢，課外補習班也需要錢，給家長們帶來很大的經濟壓力。

其次是孩子累垮了，孩子小的時候正是長身體的階段，每天被“逼”著去各處上輔導班，不僅失去玩樂的時間，也會讓給身心帶來巨大的壓力。這就形成了一個死循環，家長賺錢累、孩子學習累，如果犧牲了這么多可以提高孩子的成績還是很好的，更多的情況是家長們發現自己辛苦付出以后，得到的只是安慰人的獎狀。

我們都是“劇場效應”的受害者，應該怪誰呢？

這是沒有辦法改變的，社會上早已形成了“補課熱”，孩子剛放學就被家長送到了另外一個補習班，這已經習以為常了。如果家長不給孩子報補習班的話，可能會成為眾人眼中的“異類”，甚至會被誤會“對孩子的教育缺少關注”。

三、父母怎樣破除“劇場效應”帶來的育兒焦慮

瘋狂給孩子報補習班，苦了家長、累了孩子、空了錢包、垮了身體，最后發現大家還處于“原始狀態”，孩子的排名還是沒有任何變化。與其如此，不如打破“劇場效應”，那么家長們應該如何剔除“劇場效應”帶來的焦慮呢？

家長們要認識到自己的問題

歸根結底，育兒焦慮還是父母自己給自己帶來的壓力產生的。父母們應該找到適合孩子的教育方式，不要一昧采取“填鴨式”教育方法，也沒必要“盲目跟從”，認為其他孩子有的自家孩子也必須有。給孩子自由的生長空間，不僅對孩子好，也是放過了自己。畢竟，家長們各種報補習班的行為，其實是在為自己的焦慮買單。

容忍孩子的不完美

大部分家長對孩子都抱有過高的期望，“望子成龍、望女成鳳”。在看到孩子被別人比下去的時候，總會特別焦慮。家長們要學會容忍孩子的不完美，知道自己教育總會有“正常缺失”。所以在孩子成績下降時，不要太過于焦慮，也不必對孩子大呼小叫。