“讓學(xué)習(xí)美好發(fā)生” 三校學(xué)習(xí)共同體開放周暨瑪瑙學(xué)校課程文化節(jié)正式啟幕
值得一提的是，此次開放周也是瑪瑙學(xué)校課程文化節(jié)的重要載體，如何創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅、和諧的育人氛圍，讓學(xué)生在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中感受學(xué)習(xí)帶來的美好？此次活動將以深度學(xué)習(xí)的方式來嘗試實(shí)現(xiàn)課堂的轉(zhuǎn)型，并探索改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐策略，讓課程改革成果落地落實(shí)。
南岸區(qū)教育工委委員、教委副主任趙波，南岸區(qū)教育工委委員、教委副主任李小兵，南岸區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院黨委書記、院長楊旭紅，南岸區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院副院長潘文榮，南岸區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院中教部、小教部、發(fā)展研究部負(fù)責(zé)人及相關(guān)教研員，區(qū)內(nèi)外友鄰學(xué)校，瑪瑙學(xué)校、重慶39中、長江中學(xué)三校學(xué)習(xí)共同體校級領(lǐng)導(dǎo)、干部教師、家長代表出席開幕式。
“三校共同體”共贏共生
社會在轉(zhuǎn)型，教育也在轉(zhuǎn)型。2012年，瑪瑙學(xué)校、重慶三十九中、長江中學(xué)三校建立學(xué)習(xí)共同體，8年來，在內(nèi)部治理機(jī)制、聯(lián)合教研活動、學(xué)科競賽、網(wǎng)絡(luò)化自主質(zhì)量監(jiān)測等方面深度合作，特別是在課程和課堂教學(xué)改革方面做了大量的探索和創(chuàng)新。三所學(xué)校協(xié)同發(fā)展，各美其美，教育教學(xué)取得了可喜的成績。
瑪瑙學(xué)校校長廖慶致辭 李曉慧 攝
開幕式上，瑪瑙學(xué)校校長廖慶介紹，此次活動的主題是“讓學(xué)習(xí)美好發(fā)生”，將通過打造“好的課程”、構(gòu)建“有安全感的課堂”、制定“好的評價體系”等方面，講好立德樹人的教育故事。
據(jù)了解，隨著南岸區(qū)二期課改的持續(xù)推進(jìn)，瑪瑙學(xué)校課程改革也穩(wěn)步前進(jìn)。學(xué)校凝煉了“知類通達(dá)、知行相長”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)雙知人才；確立了心儀課堂教學(xué)范式；優(yōu)化了以“本心課程”為基礎(chǔ)的多元發(fā)展課程體系；以課堂六策略開展“基于核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)改革”，在促進(jìn)師生教學(xué)相長，促進(jìn)學(xué)生探究精神、科學(xué)思維、人文底蘊(yùn)、審美能力等提升方面取得顯著效果，讓真探究、真合作、真創(chuàng)新的課堂成為常態(tài)。
南岸區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院黨委書記、院長楊旭紅講話 李曉慧 攝
南岸區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院黨委書記、院長楊旭紅表示，此次活動是“三校共同體”開門辦學(xué)的重要手段，在傾聽服務(wù)對象的意見的基礎(chǔ)之上，提升辦學(xué)質(zhì)量和品質(zhì)，是對“書香南岸，幸福教育”生動詮釋，更是對老百姓“上好學(xué)”訴求的主動回應(yīng)。
南岸區(qū)教育工委委員、教委副主任趙波講話 李曉慧 攝
同時，南岸區(qū)教育工委委員、教委副主任趙波也高度評價了此次活動，他認(rèn)為“三校共同體”是南岸區(qū)教育改革向深入發(fā)展的良好生態(tài)的表現(xiàn)，也是區(qū)域性教育現(xiàn)代化發(fā)展的必然趨勢，可以大大提升南岸區(qū)學(xué)校教育現(xiàn)代化治理能力。他希望通過這次活動，完善課堂教學(xué)改革，尋找到真正適合各自學(xué)校課程的改革之路。
五年級2班學(xué)生表演《鴿子》 李曉慧 攝
傳統(tǒng)大戲《梨園錦繡》表演 李曉慧 攝
“多元課程”成教學(xué)常態(tài)
開幕式上，瑪瑙學(xué)校用精彩的節(jié)目，展現(xiàn)了學(xué)校化繭成蝶的教育蛻變過程。
五年級2班的學(xué)生用動人的《鴿子》，贏得了與會嘉賓的好評；而學(xué)校京劇社團(tuán)的成員，也用傳統(tǒng)大戲《梨園錦繡》演繹了古典的神韻和地域的風(fēng)情。除了傳統(tǒng)的節(jié)目展示，在開幕式上，該校還以學(xué)生的角度，圍繞“學(xué)習(xí)”展開了辯論。
主題辯論展示 李曉慧攝
班會課例展示 李曉慧 攝
教學(xué)課例展示 李曉慧 攝
開幕式現(xiàn)場 瑪瑙學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)
有人說“學(xué)者當(dāng)熟讀玩味，則知景純之心法矣”，這樣的“玩”，有細(xì)細(xì)品味之意，是美妙的；也有人說“玩人喪德，玩物喪志”，而這樣的“玩”，又是不可取的。那么，當(dāng)“玩會影響學(xué)習(xí)”和“玩不會影響學(xué)習(xí)”兩者相遇之時，會產(chǎn)生怎樣的化學(xué)效應(yīng)？瑪瑙學(xué)校八年級3班和八年級4班學(xué)生的唇槍舌劍，將現(xiàn)場氣氛推向了高潮。
針對“學(xué)”與“玩”的關(guān)系，南岸區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院副院長潘文榮也給出了自己的見解。潘文榮認(rèn)為，二者并行不悖，既要以學(xué)習(xí)為重，又要勞逸結(jié)合，但在學(xué)生階段，仍需要學(xué)校、教師和家長的正確引領(lǐng)。
值得一提的是，此次主題辯論展示只是此次活動的一個縮影。
學(xué)生社團(tuán)展示 李曉慧 攝
學(xué)生動手制作 李曉慧 攝
學(xué)生樂團(tuán)表演 李曉慧 攝
據(jù)悉，此次活動包括拓展性學(xué)習(xí)展示、校本課程展演、主題辯論展示、學(xué)科教學(xué)研討、德育主題活動、家庭教育講座多個方面的內(nèi)容，在為期一周的時間里，充分展現(xiàn)學(xué)校尊重學(xué)生個性化、差異化發(fā)展的實(shí)質(zhì)，凸顯學(xué)生自主性、能動性、創(chuàng)新性的品質(zhì)，彰顯學(xué)校教育教學(xué)改革的成果。
