江蘇：助新疆克州教育駛上快車道

　　新學(xué)期開始，新疆克孜勒蘇柯爾克孜自治州（以下簡稱“克州”）教育系統(tǒng)好消息不斷：克孜勒蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院正式開學(xué)，結(jié)束了克州沒有高校的歷史。克州中考和高考成績遙遙領(lǐng)先南疆四地州。3名教師先后在全國教學(xué)大賽中獲得5個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)……

　　今年7月初，在新疆組織的一項(xiàng)區(qū)域性綜合質(zhì)量改革發(fā)展調(diào)研中，克州教育的變化位列全自治區(qū)第一。

　　在這一系列好消息的背后，是一群默默耕耘的江蘇教師。去年9月，在教育部推出“援藏援疆萬名教師支教計(jì)劃”后，江蘇派出150名優(yōu)秀教師到克州支教。

　　江蘇援疆教師團(tuán)以“創(chuàng)新教育理念，發(fā)揮援疆教師組團(tuán)式力量，集中打造品牌示范學(xué)校，輻射帶動(dòng)克州全面提高教育教學(xué)和管理水平”為目標(biāo)，搭建克州師資中心教師教育和教學(xué)教研平臺(tái)，精心培養(yǎng)百名克州特級(jí)教師后備人才，落實(shí)內(nèi)地學(xué)生與克州萬名學(xué)生“手拉手”。

　　江蘇援疆干部、克州教育局黨組副書記、副局長沈本領(lǐng)介紹說：“援疆教師還積聚江蘇各方優(yōu)質(zhì)資源，助推克州漢語教學(xué)、中小學(xué)教育、職業(yè)教育有了跨越式發(fā)展，給克州教育改革創(chuàng)新帶來極其巨大的影響。”

　　少數(shù)民族學(xué)生愛上傳統(tǒng)文化

　　迪麗娜迷上了書法，在克州實(shí)驗(yàn)小學(xué)書法教室里，橫平、豎直、撇如刀，她在毛邊紙上一筆一畫地臨帖。

　　今年上六年級(jí)的迪麗娜是維吾爾族女孩，她覺得漢字書法“很漂亮，很有文化底蘊(yùn)”。去年9月，江蘇來的教師為高年級(jí)開設(shè)了書法課，并招收書法社團(tuán)成員，有36名學(xué)生報(bào)了名，每周上兩次課。

　　這間書法教室是鹽城市建湖縣第二小學(xué)捐建的，該小學(xué)是全國寫字實(shí)驗(yàn)學(xué)校，書法教育全國有名。

　　為了教孩子們學(xué)好書法，江蘇教師荀彬在母校拍攝了60個(gè)軟筆、60個(gè)硬筆書法視頻，做成光盤發(fā)給孩子們學(xué)習(xí)。在他的努力下，學(xué)校還專門建起一個(gè)200多平方米的書法展廳，精選孩子們的幾十幅作品送到鹽城裝裱好，再寄回來展出。

　　江蘇老師來了之后，將蘇派教育與當(dāng)?shù)亟逃�相融合，初步探索出立足�?dāng)?shù)氐摹瓣柟饨逃�”，書法課就是其中一門課程。

　　在克州實(shí)驗(yàn)小學(xué)，還有很多傳統(tǒng)文化社團(tuán)：腰鼓、秧歌、國畫、泥人、京劇臉譜、刺繡、管弦樂器，幾乎每個(gè)孩子都參加了至少一個(gè)社團(tuán)。

　　克州實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長、鹽城市亭湖區(qū)南苑小學(xué)副校長曹橫斌說：“開設(shè)這些傳統(tǒng)文化課程是為了讓孩子們了解國粹，培養(yǎng)興趣，增強(qiáng)他們的民族文化認(rèn)同感。”

　　受到傳統(tǒng)文化影響的不僅是孩子，在克州教育局舉辦的萬山大講堂上，來自昆山的教師嚴(yán)俠作了“漢字之美”系列講座，受到當(dāng)?shù)乩蠋煹臒崤酢?/p>

　　目前，一批特色示范項(xiàng)目已見雛形。包括克州實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)施的“陽光教育”和“與愛同行——‘1+N’”校際均衡發(fā)展計(jì)劃，克州中學(xué)的“高品質(zhì)初中課堂教學(xué)”和“高中多元特色課程”研究，阿圖什市昆山育才學(xué)校的“和美教育”課程建設(shè)，阿圖什市第二小學(xué)的“雪蓮文化”校園建設(shè)，硝魯克中學(xué)傾力打造的“紅色文化傳承特色學(xué)校”，烏恰縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化合成建設(shè)”，阿合奇同心中學(xué)的“生本教育”課程建設(shè)等。

　　邊疆老師走上全國領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)

　　9月底，在中國化學(xué)會(huì)主辦的“第十四屆全國基礎(chǔ)教育化學(xué)新課程實(shí)施成果”評(píng)比中，克州第一中學(xué)教師古再努爾·安外爾和克州第三中學(xué)教師張麗紅獲得特等獎(jiǎng)。“名師出高徒，沒有嚴(yán)西平老師的幫助，就不會(huì)有我們現(xiàn)在的成績。”古再努爾說。

　　嚴(yán)西平是蘇州中學(xué)教師、江蘇省特級(jí)教師，在克州二中支教。2018年10月24日，在克州高中化學(xué)基地活動(dòng)中，古再努爾、張麗紅和溫瑞娟3人正式拜嚴(yán)西平為師。這是江蘇對(duì)口支援前方指揮部開展的“師徒結(jié)對(duì)傳幫帶”工程，成立了24個(gè)教研基地，150名教師每人至少收3個(gè)徒弟，嚴(yán)西平跨校收了10個(gè)徒弟。

　　援疆教師通過“同課異構(gòu)”“徒弟講、師傅評(píng)”“師徒同臺(tái)展示”等形式，用先進(jìn)的教育理念、扎實(shí)的教學(xué)功底影響帶動(dòng)受援學(xué)校創(chuàng)新教學(xué)方法。

　　支教教師以課堂教學(xué)質(zhì)量提升為突破口，與當(dāng)?shù)亟處熃M成教學(xué)團(tuán)隊(duì)，通過組織一系列中小學(xué)教師基本功大賽、說課大賽、首批名師工作室答辯，推動(dòng)全州教師刷新教育理念、改進(jìn)教學(xué)行為，展開創(chuàng)新教育探索。

　　“以前我是在荒野中行走，嚴(yán)老師把我?guī)�上了快車道。”溫瑞娟感慨地說，嚴(yán)老師親自幫她改教案，一遍遍地研課磨課。

　　今年3月，溫瑞娟獲得全國數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用大賽一等獎(jiǎng)和全國中小學(xué)“教學(xué)轉(zhuǎn)型及課堂創(chuàng)新”優(yōu)質(zhì)課展示一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

　　克州教育局教研室主任王屈亮介紹，援疆教師團(tuán)隊(duì)重點(diǎn)打造克州師資培訓(xùn)學(xué)校這一教育和教學(xué)、教研共享平臺(tái)，每周開展兩次“江蘇援疆教育大講堂”講座，依托遠(yuǎn)程教育直播平臺(tái)等公共服務(wù)平臺(tái)，把先進(jìn)的教學(xué)方法同步到克州各縣市及鄉(xiāng)村學(xué)校，提升民族老師的漢語水平和教研能力，帶動(dòng)近千名克州當(dāng)?shù)毓歉山處煶砷L，為克州打造了“一支帶不走的優(yōu)秀教師隊(duì)伍”。

　　高職教育破土生根

　　9月15日，300名學(xué)生到克孜勒蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院報(bào)到，這是克州第一批高職生。

　　此前，克州只有師范、衛(wèi)生等8所中職院校，是新疆唯一一個(gè)沒有高職院校的地州。

　　“抓好職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)對(duì)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展尤為重要。”江蘇對(duì)口支援前方指揮部總指揮、克州黨委副書記關(guān)永健說，江蘇教育援疆克州秉承“科學(xué)援疆”“造血式援疆”的宗旨，把辦好克州職業(yè)技術(shù)學(xué)校列為“十三五”援疆重點(diǎn)項(xiàng)目，加快本地人才培養(yǎng)，從根本上解決人才不足的問題。

　　援疆干部丁莉東任克州職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長，引進(jìn)5個(gè)名師工作室，特邀美國醫(yī)學(xué)科學(xué)院國際院士、南京醫(yī)科大學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)院院長勵(lì)建安到校指導(dǎo)醫(yī)護(hù)專業(yè)建設(shè)，聘請(qǐng)克州人民醫(yī)院的江蘇援疆教授（醫(yī)生）22人擔(dān)任兼職教授，并從行業(yè)企業(yè)聘請(qǐng)專家、能工巧匠和優(yōu)秀企業(yè)人才等27人擔(dān)任校外兼職教師，形成名師不定期送教到校機(jī)制。

　　江蘇援助克州職業(yè)技術(shù)學(xué)院采取了“校包系”幫扶措施，24所江蘇高水平職業(yè)院校對(duì)口支援克州職校一個(gè)以上專業(yè)。目前，南京師范大學(xué)文學(xué)院在克州職校成立相關(guān)研究機(jī)構(gòu)，選派專家定期開展學(xué)術(shù)講座，已有10名優(yōu)秀研究生赴學(xué)校支教。南通師范高等專科學(xué)校也選派6名大學(xué)生到克州職校頂崗實(shí)習(xí)，加強(qiáng)漢語教學(xué)力量和學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)。

　　克州人民政府副州長姜東介紹說，要根據(jù)克州地域特色，重點(diǎn)建設(shè)農(nóng)經(jīng)工程、醫(yī)護(hù)工程、教育藝術(shù)、工業(yè)（汽車）工程和文化旅游5大專業(yè)群，滿足克州及周邊地區(qū)對(duì)技能型人才的需求，推動(dòng)當(dāng)?shù)亟逃�由“輸血”向“造血”轉(zhuǎn)變。

　　中國青年報(bào)·中國青年網(wǎng)記者 李潤文 來源：中國青年報(bào)