不斷提升火場(chǎng)自救逃生能力

近期，《烈火英雄》在全國(guó)上映，我印象最深刻的是開始的那場(chǎng)火鍋店火災(zāi)事故，隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員去樓上搶救財(cái)產(chǎn)和人員的時(shí)候，前面消防通道被當(dāng)成倉庫，逃生門被堵死，后面火勢(shì)兇猛。緊急情況下，隊(duì)長(zhǎng)沉著冷靜，從容應(yīng)對(duì)，利用榔頭打破窗戶將火泄出。隊(duì)長(zhǎng)作為專業(yè)救援人員，能夠利用自身掌握的火場(chǎng)自救逃生技能和知識(shí)，成功救人并安全逃生。而現(xiàn)實(shí)生活中，隨著消防知識(shí)的普及，雖然有許多人學(xué)會(huì)了在發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何科學(xué)應(yīng)對(duì)，自救逃生，但仍然有很多人在發(fā)生火災(zāi)被困時(shí)束手無策、慌不擇路，采取盲目跟隨、大聲喊叫、冒險(xiǎn)跳樓跳窗、徒手滅火等一些不正確的自救逃生方法，最后造成難以預(yù)料的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。

今年5月5日，廣西桂林市雁山區(qū)西龍村一村民自建房因一樓電瓶車起火引發(fā)火災(zāi)，造成5人死亡，38人受傷。事后調(diào)查發(fā)現(xiàn)，傷亡者均為廣西師范大學(xué)漓江學(xué)院在校學(xué)生。而造成如此嚴(yán)重后果除了個(gè)人心理素質(zhì)等原因外，還同缺乏基本的逃生自救知識(shí)技能有關(guān)�；馂�(zāi)發(fā)生時(shí)，大部分學(xué)生只知道往外跑，往火源沖，屬于“飛蛾撲火”式的逃跑，最后的結(jié)果就是懂得自救逃生知識(shí)技能的人能夠安全逃出，盲目逃跑的人非死即傷。7月22日凌晨，浙江溫州市洞頭區(qū)北岙街道海灣一區(qū)一戶居民家中發(fā)生火災(zāi)�；馂�(zāi)發(fā)生后，49歲的女主人慌慌張張地從6樓跳下身亡，其11歲的女兒和11歲的侄女窒息身亡，令人心痛。我們?cè)跒槭耪咄葱牡耐瑫r(shí)，也應(yīng)該反思，遭遇類似情況，該如何應(yīng)對(duì)。

生命誠(chéng)可貴，安全價(jià)更高。一方面，個(gè)人勿以“知道”為目的，要以“會(huì)用”為終點(diǎn)，在掌握消防安全知識(shí)及相關(guān)法律法規(guī)基礎(chǔ)上，要更加注重火災(zāi)自防自救能力的提高，努力成為一個(gè)真正的消防安全“明白人”。另一方面，廣大社會(huì)單位應(yīng)加強(qiáng)本單位、場(chǎng)所的消防安全教育，落實(shí)消防安全宣傳第一責(zé)任人，多頻次加強(qiáng)員工消防安全知識(shí)技能培訓(xùn)，多種形式宣傳逃生自救知識(shí)。相關(guān)部門要著力推進(jìn)消防宣傳教育工作，尤其要針對(duì)人員密集場(chǎng)所、家庭等重點(diǎn)場(chǎng)所和農(nóng)牧民、社區(qū)居民和學(xué)生等群體，全方位、多角度地開展不同類別的消防安全知識(shí)教育，不斷提升廣大群眾的自救逃生能力。